교육은 이러한 정보 통신과 멀티미디어라고 불리는 현대 하이테크 기술을 적극적 활용하고 있는 시점이다. 하지만 수업을 구상하고 계획할 때는 이에 연연하지 않고 그 수업의 목표에 도달하기 위해 가장 효과적이고 흥미로운 방법을 고안해야 한다. 이러한 연유로 본 조는 3학년음악5. 실구대소리
초등학교 4학년 이상부터가 적합하다. 만약 너무 어린 아이가 이 검사를 받게 될 경우, 문제를 스스로 이해 못하고 주변에 물어볼 때 대답하는 이의 주관이 반영될 수 있으므로 검사의 신뢰도가 떨어지게 된다.
문항은 모두 70개. 컴퓨터 답지에 기록하거나 질문지에 표시하며 답하는 식으로 대략 30
, 현장연구를 발전적으로 수행하는 기능을 함.
3. 누가 장학에 대한 책임이 있는가?
1) 관련사례
① Mark Zelchack(경력 교사) : 그의 초등학교에서 신임교사를 위한 멘토(mentor)로 지정되었다. 새학기에 신임교사에게 새로운 학교, 교과과정, 책임성을 적응시킨다. 또한, 신임교사의 교실에 규칙적으로
교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발
*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미
②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미
(3)한글
①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것
②기
Ⅰ. 서론
아동의 학습지도 방안을 모색하기 위해서는 3-4학년 어린이들에게서 나타나는 음악적 발달 특징에 따른 음악적 체험을 알아야 한다. 초등학교 3-4학년 어린이들은 다음과 같은 일반적 특징을 나타낸다.
첫째, 주의 집중 시간이 1-2학년 때보다 훨씬 길어지고 손과 발 그리고 눈의 협응이 현저하
교육을 강조하여 왔다.
바람직한 인간 육성을 위하여, 전인교육은 필연적(必然的)인데, 전인교육을 위하여 지적(知的) 편중교육이 아닌 덕성교육(德性敎育)이 중요하고, 덕성교육을 잘 하려면, 정의적(情意的)인 예체능(藝體能) 교육이 효과적(效果的)이며, 예체능 교육활동 중에서 음악교육이 큰 역할
교육의 내용 측면에서 볼 때 초등교과교육은 기초기본교육(basic and fundamental education)으로서의 특성을 가지고 있다. 기초교육은 인간의 일상생활에 필요한 지식ㆍ기능ㆍ태도 등 가장 초보적인 능력과 자질을 기르는 것을 말한다. 초등학교에서 기초교육은 전통적으로는 讀ㆍ書ㆍ算인 3R`s 교육을 말한다.
그러나 한국에서는 대부분 5성만 사용한다. 그리고 음정이 다른데 궁(도)·상(레)·각(파)·치(솔)·우(라)로 나타난다.
Ⅳ. 초등학교교육 국악지도 의의
나라마다 언어가 다르고, 그 나라 어법을 바탕으로 하여 그 나라 음악의 어법이 이루어진다. 오랜 역사 속에서 각각 다른 언어와 문화적인 전통을
쉽고 아동들이 수행하기에 편한 실기 평가나 이해평가, 체크리스트의 비중이 커질 것으로 보는데, 이는 과정보다는 결과를 중시하여 평가하는 방법으로 볼 수 있어 타당성 있는 음악과 과정평가는 아직 이루어지지 못한 것으로 보인다.
2. 7차 교육과정 내용체계에 따른 3학년음악 교과서 분석
음악의 기초요소를 탐구하고 리듬을 발견해내는데 중요한 역할을 한다.
2. 동작
오르프는 동작을 음악수업에서 중요한 요소 즉, 자기표현과 의사소통의 중요한 수단이자 생활의 필수적 도구라고 인식하였다. 동작교육에 대한 개념은 1930년대 초기에 라반에게 소개되었다. 그의 주장은 인간은 효율